教育是國之大計、黨之大計。2025年政府工作報告提出，深入實施科教興國戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，筑牢中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。從優(yōu)化教育政策、完善教育體系到推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)，處處彰顯著發(fā)展溫度和著眼未來的高度。

面對全球科技競爭，我國教育聚焦人工智能、量子信息等前沿領(lǐng)域強化創(chuàng)新布局。青年教育工作者要在教育實踐中準確識變、科學應變、主動求變，熟練掌握和運用數(shù)字技術(shù)，持續(xù)提升教學效能，為廣大學生提供個性化、體系化的學習方案和因材施教的教育教學方法，讓智慧課堂、遠程教學等成果惠及更多學生，更好地滿足人民群眾“上好學”的需求。

代表委員們的議案提案充滿真知灼見，既有對推進教育改革的政策建議，也有對人才培養(yǎng)機制的深層思考。隨著我國教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1222萬人，同比增加43萬人。面對新質(zhì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革的現(xiàn)實需要，要分類推進高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學科專業(yè)與創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)迭代、人才培育深度融合，不斷夯實中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。

作為新時代青年教師，更應立足崗位錘煉本領(lǐng)，以專業(yè)系統(tǒng)的學識修養(yǎng)推動教育創(chuàng)新之“樹”枝繁葉茂，切實推動“三全育人”。同時要立足地方發(fā)展之需，在經(jīng)濟發(fā)展、文化傳播、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域扎扎實實踐行初心、擔當使命，有力推動地方建設與人才培養(yǎng)、科研管理深度融合、一體推進。

春潮涌動，奮楫揚帆。讓我們以“拼”的精神、“干”的擔當、“實”的作風，在建設教育強國中綻放青春光彩。（作者：甘肅中醫(yī)藥大學馬克思主義學院教師 張躍平 許梓祎）