【一線講述】  

我牽頭承擔(dān)的《百年電力》課程，是華北電力大學(xué)面向全校開設(shè)的課程思政示范大課，以大歷史觀視角展示中國電力工業(yè)發(fā)展史，它既不同于普通的電力工業(yè)專門史、也不同于科普性的電力科技史。該課程以中國共產(chǎn)黨對(duì)中國電力事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)為核心邏輯，以電力人對(duì)國家電力事業(yè)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)奮斗為主線、以國家對(duì)電力事業(yè)發(fā)展的治理政策演進(jìn)為輔線、以電力工業(yè)發(fā)展的里程碑事件尤其是電力行業(yè)的大國重器為標(biāo)志性內(nèi)容，為百年來中國電力事業(yè)的發(fā)展做一個(gè)素描版畫像。如何在這樣的課程中融入思政元素、突出行業(yè)精神，是講好這個(gè)課程思政示范課必須解決的首要問題。

《百年電力》課程首要的教學(xué)目標(biāo)是要向?qū)W生展示電力工業(yè)技術(shù)的歷史演進(jìn)，因此還要突出生產(chǎn)力發(fā)展的主線。基于此目標(biāo)，我們將課程講授的邏輯確定為新質(zhì)生產(chǎn)力的評(píng)價(jià)邏輯：基于不同時(shí)段的技術(shù)演進(jìn)，以新質(zhì)生產(chǎn)力的邏輯對(duì)上下階段的生產(chǎn)力發(fā)展進(jìn)行比較分析。這種比較分析的授課方式，既有利于吸引學(xué)生的注意力，也可以支撐我們對(duì)課程主線和輔線內(nèi)容的展開。

比如講授到第六專題，課程進(jìn)展至電網(wǎng)技術(shù)發(fā)展模塊的智能電網(wǎng)階段。這個(gè)模塊的主題主要有：智能電網(wǎng)發(fā)展到特高壓電網(wǎng)的歷史必然、智能電網(wǎng)仿真技術(shù)作為大國重器的戰(zhàn)略意義、智能電網(wǎng)中的人工智能發(fā)展趨勢等。我們的授課對(duì)象是大一新生，通過課堂互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們從來沒有去過電網(wǎng)和虛擬仿真的現(xiàn)場，沒有切身感受。為此，教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過集體備課調(diào)整了授課思路，構(gòu)建了“實(shí)學(xué)+實(shí)景+實(shí)悟”的教學(xué)模式，將思政課堂搬進(jìn)電力科技前沿陣地，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)電力新質(zhì)生產(chǎn)力，切身感受我國電力工業(yè)自立自強(qiáng)的奮斗歷程，在大國重器的震撼展示中，領(lǐng)悟科技強(qiáng)國的時(shí)代使命，體會(huì)工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵。

“實(shí)學(xué)+實(shí)景+實(shí)悟”教學(xué)模式的展開是這樣的：一是在思政課堂上構(gòu)建走進(jìn)大國重器的理論實(shí)學(xué)場景。通過理論講授深刻闡釋新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵，從原理上講清楚馬克思主義基本原理中的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系，講清楚新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵、歷史淵源和戰(zhàn)略價(jià)值，講清楚大國重器關(guān)系國家民族命運(yùn)及其在總體國家安全觀中的理論內(nèi)蘊(yùn)。二是在社會(huì)大課堂上打造走進(jìn)大國重器的實(shí)踐教學(xué)實(shí)景。我們帶領(lǐng)學(xué)生到晉東南-荊門1000kV特高壓工程現(xiàn)場，體驗(yàn)我國突破歐美技術(shù)封鎖的電網(wǎng)攻堅(jiān)發(fā)展案例；帶領(lǐng)學(xué)生到國家電網(wǎng)公司，全面體驗(yàn)歷時(shí)十余年攻關(guān)創(chuàng)新性建立的大型電力系統(tǒng)基礎(chǔ)仿真系統(tǒng)，讓學(xué)生領(lǐng)略大電網(wǎng)仿真從毫秒級(jí)到微秒級(jí)的突破，切身體驗(yàn)解決了電力系統(tǒng)高度電力電子化“仿不了”、復(fù)雜控制保護(hù)設(shè)備“仿不準(zhǔn)”、海量運(yùn)行工況“仿不快”的世界級(jí)科學(xué)難題，徹底改變了電磁暫態(tài)仿真工具被國外軟件壟斷局面的幸福感。三是在思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)大國重器內(nèi)在精神的實(shí)悟。在許繼集團(tuán)進(jìn)行為攻克直流輸電控制保護(hù)技術(shù)而30年堅(jiān)守的實(shí)踐教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生升級(jí)技術(shù)和自主創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)品格。在國家電網(wǎng)特高壓直流實(shí)驗(yàn)基地，當(dāng)動(dòng)態(tài)地圖向?qū)W生展示±1100kV昌吉-古泉特高壓電網(wǎng)如何滿足5000萬家庭用電的生動(dòng)場景時(shí)，充分激發(fā)學(xué)生因特高壓電網(wǎng)技術(shù)成為國家競爭力戰(zhàn)略支點(diǎn)而產(chǎn)生的自豪感和使命感。

為進(jìn)一步支撐“實(shí)學(xué)+實(shí)景+實(shí)悟”教學(xué)模式開展，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在實(shí)學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了集體備課，通過學(xué)習(xí)《大國重器》專題紀(jì)錄片等，增強(qiáng)了學(xué)生的理論素養(yǎng)。學(xué)院還在國家電網(wǎng)特高壓直流實(shí)驗(yàn)基地、十三陵電廠等地建立了近10家實(shí)踐教學(xué)基地，并將學(xué)校新能源電力系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的電網(wǎng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)景基地。此外，在實(shí)悟環(huán)節(jié)以數(shù)字化賦能提升課程效果。學(xué)院同步為實(shí)景展覽配備了志愿講解員和機(jī)器人講解員，并同步對(duì)展覽進(jìn)行了數(shù)字化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了線上觀展，有效地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課程的實(shí)悟效果。

（作者：王偉，系華北電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長）