“改進(jìn)作風(fēng)必須自上而下、以上率下。”當(dāng)前，全黨正在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。中央八項(xiàng)規(guī)定之所以具有潤物細(xì)無聲的穿透力，關(guān)鍵在于“從黨中央抓起、從高級干部做起”。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育中應(yīng)切實(shí)發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，時時、處處、事事以身作則、率先垂范，示范引領(lǐng)“絕大多數(shù)”，有力推動黨的作風(fēng)持續(xù)向好。

以上率下“學(xué)”。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，對全黨全社會具有風(fēng)向標(biāo)作用，其一言一行都具有示范性和放大效應(yīng)。倘若領(lǐng)導(dǎo)干部將理論學(xué)習(xí)視為可有可無的“選修課”，把改進(jìn)作風(fēng)當(dāng)作無關(guān)痛癢的“附加題”，就極易產(chǎn)生上行下效的連鎖反應(yīng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭“先學(xué)一步”，把《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》等作為案頭卷，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)。還要自覺“深學(xué)一層”，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，做到知其然更知其所以然，使學(xué)習(xí)的過程成為提高思想境界、增強(qiáng)黨性覺悟的過程。更要“帶動一片”，通過帶頭談體會、講黨課、作報告，層層傳導(dǎo)責(zé)任壓力，把紀(jì)律要求講到干部心坎里，推動作風(fēng)建設(shè)融入日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

以身作則“查”。“有些領(lǐng)導(dǎo)的手電筒只照別人不照自己”“問題總是客觀的，錯誤總是別人的”……如果只對別人提要求、把自己置身事外，查擺就會淪為“擊鼓傳花”的形式主義。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭刀刃向內(nèi)、自我革命，是中國共產(chǎn)黨從勝利走向勝利的關(guān)鍵所在。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以刮骨療毒的魄力，在“查”上直面問題、不遮不掩，對照中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神、黨章黨規(guī)黨紀(jì)，列出問題清單、查擺具體表現(xiàn)、深挖問題根源。要堅(jiān)持開門納諫，廣泛聽取黨員群眾、工作服務(wù)對象的意見建議，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前形勢下“四風(fēng)”問題出現(xiàn)的新形態(tài)、新變化，有的放矢治歪風(fēng)、祛邪氣、養(yǎng)正氣。

自上而下“改”。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，是勝過語言的動員。從遏制“舌尖上的浪費(fèi)”，到整治“會所中的歪風(fēng)”，再到剎住“車輪上的鋪張”，中央八項(xiàng)規(guī)定之所以立竿見影，秘訣就在于發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”，一級做給一級看，一級帶著一級干。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，一體抓好“當(dāng)下改”和“長久立”，既解決具體問題，又解決深層次問題，從源頭上堵塞漏洞，防止問題反彈回潮。堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，切實(shí)把推進(jìn)學(xué)習(xí)教育同完成本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，用實(shí)際行動激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，以過硬作風(fēng)開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。（作者：楊慶偉）