老黨員是基層黨員隊伍的重要組成部分，是基層黨建的寶貴財富。面對基層黨組織建設的新形勢、新課題，我們要以改革創(chuàng)新的精神，把老黨員的教育、管理與服務工作作為一項基礎性、經(jīng)常性工作，以街道黨校教學點和村級基層教學點為主陣地，打造“初心課堂”、“特色課堂”、“先鋒課堂”三大課堂，持續(xù)增強老黨員的歸屬感和幸福感。

打造“初心課堂”。黨員的思想跟不上形勢發(fā)展，勢必要落伍于時代，就無法體現(xiàn)黨員隊伍的先進性。部分老黨員因身體機能衰退、信息接收渠道有限等原因，面臨理論學習滯后、黨性修養(yǎng)弱化的現(xiàn)實困境。因此，更需要通過老黨員喜聞樂見的形式，讓中國特色社會主義理論、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等走村入戶。針對轄區(qū)老黨員行動不便問題，通過“送學上門+云上課堂”的雙軌服務，幫助他們學習黨的最新理論，確保老黨員學習受教“不缺課”；針對老黨員記憶力下降問題，構建“三重學習法”，革命故事反復學、紅色經(jīng)典重復記、重要論述重點抄，確保老黨員學習教育“不掉隊”；充分發(fā)揮革命紀念館、抗日根據(jù)地舊址等紅色教育基地的作用，著力打造“樂齡課堂”紅色游學點，分批分期組織老黨員前往參觀，增強黨性觀念，堅定崇高信仰。

打造“特色課堂”。隨著科技的進步和生活水平的提高，老黨員的需求也呈現(xiàn)出多樣化、差異化特征，傳統(tǒng)的“一刀切”教學模式已經(jīng)難以滿足他們的需求。因此，需要對照老黨員的客觀需求，圍繞老黨員求知、求學、求健、求友、求為的需要，開展個性化、多元化的黨建工作，在豐富多彩的活動中不斷優(yōu)化老黨員的課程體驗感。開設常識課程，以基層站所精英、“土專家”、先進典型為基礎，組建本土化講師團，實現(xiàn)課程科學化、教學實效化、宣講本土化；開設興趣課程，組建攝影、戲曲、太極、象棋等多個興趣社團，創(chuàng)新“點單式”教學模式，每月發(fā)布課程菜單供老黨員們自主選課；開設公益課程，通過盤活企業(yè)、學校、社會團體等教學資源，整合村社黨群服務中心等陣地資源，開展智能手機應用、防詐反詐宣傳、消防安全科普等專題活動。

打造“先鋒課堂”。在推進基層治理現(xiàn)代化的征程中，老黨員們具有鮮明的政治品格優(yōu)勢、深厚的實踐積淀優(yōu)勢、廣泛的群眾認可優(yōu)勢，是不可替代的“銀發(fā)智庫”“紅色火種”。因此，要積極發(fā)揮老黨員的示范引領作用，深入實踐黨建工作、志愿服務、關心下一代“三位一體”融合發(fā)展模式，為基層治理賦能添彩。突出“黨建+”模式助力街道中心工作，聚焦基層治理、矛盾調(diào)解、文化養(yǎng)老等方面，組織引導有專長的老黨員為發(fā)展建言獻策、出智出力。成立“銀齡志愿服務隊”，深入村社、企業(yè)、學校等平臺分享革命歷史、講述鄉(xiāng)村故事，以自己的切身經(jīng)歷和文化記憶宣傳黨的路線方針政策，傳承紅色基因。邀請工作經(jīng)驗豐富、村社情況熟悉的老黨員與村社后備年輕干部“結綁帶”，在黨建、綜治、文明創(chuàng)建等領域進行“一對一”指導、“面對面”交流、“手把手”傳授。