運用違反中央八項規(guī)定精神典型案例加強警示教育，是開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的重要舉措。深刻剖析違紀違規(guī)典型案例原因動機，不僅是對當下錯誤的深刻反思，更是直面經(jīng)驗“教訓”、精準揪出“思想病灶”“制度漏洞”的關(guān)鍵所在。“眼前的教訓”常提常新，方能引導黨員干部將紀律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為“心底的敬畏”。

典型案例如同“鏡子”，映照的是代表性、警示性的作風問題和漏洞。運用典型案例開展警示教育，警的是現(xiàn)象和問題，示的是黨性和品行，震懾的是心存僥幸、以身試紀的人。縱觀典型案例，無論是違規(guī)公款吃喝、招攬項目，還是形式主義、政績工程等，無不顯露出對黨的紀律和規(guī)矩的漠視，對黨性原則的背離，沒有將中央八項規(guī)定及其實施細則精神真正入腦入心、攬鏡自照。思想上的滑坡是最嚴重的病變。要堅持以案為鑒、以案為戒，切實用好中央八項規(guī)定及其實施細則精神“硬約束”“高壓線”，深入剖析典型案例中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、小事小節(jié)，精準對照違反規(guī)矩條例，分析案例干部的思想錯位、行為失規(guī)的深層次原因，在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，讓遵規(guī)守紀、嚴于律己的警鐘“常鳴”。

看警示、學案例，目的在于強化作風建設。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育不能止步于警示教育、案例學習，要將學習成果轉(zhuǎn)化為改進作風的實際行動。要加強理論武裝，結(jié)合“三會一課”、主題黨日、理論學習中心組學習等方式開展專題學習、集中研討，將中央八項規(guī)定精神及相關(guān)典型案例納入黨員、干部教育培訓體系，切實增強思想自覺和行動自覺。要堅持問題導向，充分運用自查自糾、群眾監(jiān)督、專項整治等方式方法，深入查找黨員干部在作風方面存在的突出問題，特別聚焦基層“四風”隱形變異表現(xiàn)問題，堅決剎住歪風邪氣。要堅持開門搞教育，加大宣傳引導力度，廣泛宣傳中央八項規(guī)定精神和黨員干部作風建設具體要求，通過群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督及時曝光違規(guī)違紀案例，加大警示震懾力度，營造風清氣正良好氛圍。

改作風、轉(zhuǎn)作風，根本目的是更好抓落實。通過典型案例，可以發(fā)現(xiàn)思想跑偏、作風不正，在抓落實上也會有“漏洞”“短板”。只有將改進作風與抓好落實緊密結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)以知促行、以行求知的良好局面。要聚焦典型案例涉及的重點工作、重點崗位、重點環(huán)節(jié)嚴格把控、壓實責任，緊盯權(quán)力集中、資金密集、資源富集崗位，加強紀律監(jiān)督和制度約束，明確任務到崗、責任到人。要加大監(jiān)督管理力度，嚴格執(zhí)紀執(zhí)法，對于頂風違紀、屢教不改的嚴肅查處、通報曝光，形成有力震懾，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，切實將典型案例的警示成果轉(zhuǎn)化為推動工作的強大動力。要深入基層、深入一線開展調(diào)查研究，廣泛采取走訪入戶、問卷調(diào)查、座談交流等方式“沉底”基層、直插一線，找準“病灶”、開對“藥方”，真正以人民群眾滿意的工作成效檢驗作風建設成效。（作者：劉致遠）