自6月10日開(kāi)始，信陽(yáng)工程職業(yè)學(xué)院已著手改造廠房，添置設(shè)備，使6月7日學(xué)院與湖州童萌服飾有限公司簽訂的“引企入校”合作協(xié)議盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，投入運(yùn)營(yíng)并服務(wù)實(shí)踐教學(xué)。“引企入校”這一創(chuàng)新合作模式，使校園里擁有了一家“校中廠”，不僅方便了學(xué)生的實(shí)踐操作，提高學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)，而且為企業(yè)精準(zhǔn)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為信陽(yáng)市乃至大別山地區(qū)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了可借鑒、可推廣的校企合作新范式。

在職業(yè)教育改革與發(fā)展的浪潮中，信陽(yáng)工程職業(yè)學(xué)院始終勇立潮頭，將學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)置于首位，積極探索創(chuàng)新，走出了一條獨(dú)具特色的育人之路。

學(xué)院秉持“服務(wù)區(qū)域發(fā)展、培育時(shí)代新人”的辦學(xué)宗旨，以“雙創(chuàng)雙高”為戰(zhàn)略引領(lǐng)，構(gòu)建了以裝備制造專業(yè)群為龍頭的“1+3+N”專業(yè)體系。為了讓這一體系落地生根，切實(shí)提升學(xué)生的職業(yè)技能，學(xué)院創(chuàng)新性地實(shí)行“一系一院一中心”模式，每個(gè)系部對(duì)應(yīng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和一個(gè)科研中心，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、實(shí)踐的深度融合。以紡織服裝產(chǎn)業(yè)為例，學(xué)院與固始縣紡織行業(yè)協(xié)會(huì)及多家企業(yè)合作，成立大別山紡織服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院和信陽(yáng)市差別化纖維工程技術(shù)研究中心，并與6家企業(yè)簽訂“冠名班”人才培養(yǎng)協(xié)議，為6位企業(yè)導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)，旨在通過(guò)“現(xiàn)代學(xué)徒制”“新型學(xué)徒制”等模式，實(shí)現(xiàn)車間與課堂深度融合，使企業(yè)成為學(xué)生實(shí)習(xí)的“練兵場(chǎng)”，讓學(xué)生“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)”，推動(dòng)區(qū)域紡織服裝產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。此外，學(xué)院與明陽(yáng)集團(tuán)共建“明陽(yáng)現(xiàn)代能源學(xué)院 (明陽(yáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院)”，圍繞協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同服務(wù)展開(kāi)合作，力爭(zhēng)3至5年建成省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，重點(diǎn)實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程、人才強(qiáng)校工程、特色專業(yè)建設(shè)工程、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程。學(xué)院采用訂單培養(yǎng)、冠名班、工學(xué)交替等多種辦學(xué)模式，把學(xué)校辦在園區(qū)里、專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、課堂搬進(jìn)企業(yè)車間。例如，在與大別山食品產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)食品電商人才工作中，依托產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，整合企業(yè)資源，組建“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)“每周2節(jié)實(shí)操課+企業(yè)輪崗實(shí)訓(xùn)”的培養(yǎng)路徑，提升學(xué)生電商運(yùn)營(yíng)等核心技能，為信陽(yáng)“兩茶一菜”產(chǎn)業(yè)布局及縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心是學(xué)生技能提升的重要陣地。學(xué)院實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值5000萬(wàn)元，已建成25個(gè)校內(nèi)仿真性實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、跨境電子商務(wù)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。走進(jìn)這些實(shí)訓(xùn)中心，仿佛置身于真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)車間，先進(jìn)的設(shè)備一應(yīng)俱全。在工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生們熟練地操控著機(jī)器人進(jìn)行各種復(fù)雜的任務(wù)；在電商直播實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生們化身主播，在鏡頭前自信地推銷產(chǎn)品。學(xué)院還不斷加大對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的投入，持續(xù)更新設(shè)備，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐條件。

校企合作是學(xué)院提升學(xué)生職業(yè)技能的重要法寶。學(xué)院與40家校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建立了緊密合作關(guān)系，與國(guó)機(jī)集團(tuán)、明陽(yáng)集團(tuán)、比亞迪公司、吉利汽車集團(tuán)等眾多知名企業(yè)開(kāi)展深度合作。從人才培養(yǎng)方案的制定到課程體系的構(gòu)建，從實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展到學(xué)生就業(yè)的推薦，企業(yè)全程深度參與。例如，在與吉利汽車集團(tuán)的合作中，雙方以共建“春筍”計(jì)劃為平臺(tái)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為新能源、高智能汽車時(shí)代培養(yǎng)大量急需人才。

此外，學(xué)院還積極組織學(xué)生參加各類比賽，以賽促學(xué)、以賽促教。在“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽中，學(xué)院代表隊(duì)獲省賽2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。在備賽過(guò)程中，指導(dǎo)老師制定詳細(xì)計(jì)劃，深入分析指導(dǎo)；隊(duì)員們緊密配合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)參加比賽，學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情被充分激發(fā)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到極大提升。學(xué)院在今年春季學(xué)期的“技能競(jìng)賽月”活動(dòng)中，賽項(xiàng)設(shè)置豐富多樣，涵蓋專業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、創(chuàng)新大賽種子團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃等。通過(guò)模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，全方位考查了學(xué)生的專業(yè)操作技能、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

“信陽(yáng)工程職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)深化職業(yè)教育改革，不斷完善‘一系一院一中心’模式，加強(qiáng)校企合作，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，積極組織學(xué)生參加各類高水平賽事。”校長(zhǎng)黃功學(xué)表示，“相信在學(xué)院的不懈努力下，將為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入源源不斷的動(dòng)力。”（信陽(yáng)工程職業(yè)學(xué)院 姚廣義）